Vergleich: Realismus / Konstruktivismus
Stuke/Porr, 24.Juni'99

Erkenntnistheorie

Realismus

Die Welt wird im Kopf neu konstruiert. Ein Erkennen ist nicht möglich.
Unterschied zwischen Mitteilung und Information: Bedeutung ist Beobachterabhängig.
Mißverstehen ist alltäglich.
Reizüberflutung findet nicht statt, da Information im Kopf erst entsteht.

Inhaltsanalyse:

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Shannon-Modell / bzw Lasswell-Formel!

Filteransatz: alles ist Information, also muß gefiltert werden.

Uses and Gratification Ansatz: System/Umwelt-Problematik!
Agenda-Setting Untersuchungen: z.B. Änderung des Themas, Themen untersuchen. Ein Thema reduziert Komplexität, setzt sie aber nicht auf Null (z.B. kann man dafür oder dagegen sein).
Narrative theory: Geschichten erzählen!
Rollenspiele: direkt die Komplexität der Kommunikation untersuchen.
Sinngrenzen finden: Anschlußfähigkeit, Selbstbeschreibung von Subsystemen (Selbstverständnis).
Binären Code finden: welche (banale) Leitunterscheidung führt zum komplexen Systemverhalten?
Rolle der Technik überdenken: Geschichten gab's schon immer! Redakteure als Geschichtenerzähler (Themen!)?
Einbettung in andere Systeme untersuchen: z.B. PR. / Medienkonzern.

MC COMAS . SHANAHAN 1999: Mc Comas, K. und Shanahan, J. (1999).
Telling Stories About Global Climate Change, Measurung the impact of Narratives on Issue Cycles.
Communication Research, 26(1).
PAUS-HAASE 1999: Paus-Haase, I. (1999).
Zur Bedeutung von Medienhelden in Kindergarten, Peer-Groups und Kinderfreundschaften.
Rundfunk und Fernsehen, 47(1).
WEISCHENBERG 1998: Weischenberg, S. (1998).
Journalismus in der Gesellschaft.
Opladen: Westdeutscher Verlag.
WOLLING . 1998: Wolling, J., Wünsch, C., und Gehrau, V. (1998).
Was ich nicht weiß, macht mich nicht heiß?.
Rundfunk und Fernsehen, 46(4).

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Bernd Porr
1999-06-25